ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
Η Αξιολόγηση είναι η διαδικασία με την οποία ο Εργοθεραπευτής πρέπει να βρει και να δει όλα τα θετικά στοιχεία του παιδιού αλλά ταυτόχρονα και όλους τους τομείς που υπολείπεται. Αυτό γίνεται μέσα από δομημένα έγκυρα και ευρέως αποδεκτά τεστ από την επιστημονική κοινότητα για να έχουμε ένα σωστό και αντικειμενικό αποτέλεσμα.
Η αξιολόγηση περιλαμβάνει:
- Συνέντευξη με την οικογένεια
- Παρατήρηση
- Επικοινωνία με συνθεραπευτές του παιδιού (Φυσιοθεραπευτές, Λογοθεραπευτές, Ειδικούς Παιδαγωγούς, Δασκάλους – Νηπιαγωγούς , Εκπαιδευτικούς τμημάτων ένταξης και παράλληλης στήριξης), Φυσιάτρους και Αναπτυξιολόγους Παιδιάτρους.
Τα Τεστ που χρησιμοποιεί το Κέντρο Μας είναι τα ακόλουθα:
Για παιδιά με Αισθητηριακής φύσεως θέματα – Διαταραχές Συμπεριφοράς – Μαθησιακά θέματα:
- Αισθητηριακό προφίλ
- Κλινικές Παρατηρήσεις κατά S.I.
- Διαγνωστικά κριτήρια ΔΕΠ-Υ
- ΣΑΕΒΑ (Αξιολόγηση Σχολικής ετοιμότητας Achenbach)
- Άτυπο ερωτηματολόγιο Πλευρίωσης
- Άτυπο ερωτηματολόγιο Δυσλεξίας
- Αθηνά τεστ (μαθησιακή ετοιμότητα)
- VMI ( οπτικοκινητική ολοκλήρωση)
- DTVP-2 (οπτική αντίληψη)
- DCDDaily –Q –GR (διερεύνηση ανεξαρτητοποίησης σε ΔΚΖ (Δραστηριότητες Καθημερινής Ζωής)
Για παιδιά με αυτιστική Διαταραχή (ΔΑΦ):
- Ερωτηματολόγιο για Asperger
- Άτυπο ερωτηματολόγιο ΔΑΦ
- Άτυπο ερωτηματολόγιο ΔΑΦ για παιδιά βρεφικής ηλικίας
- Τεστ chat για παιδιά 18 μηνών
- Άτυπο ερωτηματολόγιο εκπαιδευτικής Αξιολόγησης για παιδιά με ΔΑΦ
Για παιδιά με Εγκεφαλική Παράλυση και νευρολογικά προβλήματα:
- PEDI (αξιολόγηση σε ανεξαρτητοποίηση σε Αυτοφροντίδα, Κινητικότητα, Κοινωνικές Δεξιότητες)
- QUEST για παιδιά από 18 μηνών εως 18 ετών για την Λειτουργικότητα των Άνω Άκρων
- MACS για την Λειτουργικότητα στις Δραστηριόπτητες Καθημερινής Ζωής
